lunes, 21 de noviembre de 2016

La Flexibilidad, la única solución

La verdad es que hoy en día, la violencia de género es una realidad, y la sociedad no está haciendo demasiado al respecto. Y aunque haya decenas de campañas y anuncios en las redes sociales, hay muchos que no saben qué es esta creciente “moda”. La violencia de género es un tipo de violencia física o psicológica ejercida contra una persona sobre la base de su sexo o género que impacta de manera negativa su identidad y bienestar social, físico o psicológico. Me pareció importante para mí escribir acerca de este tema ya que es tema de discusión en mesas argentinas, en programas de televisión ,etc. y me gustaría poder comprender (un poco más) todo esto y estar al día con lo que sucede en relación a este tema.Y también me parece fundamental que a partir del debate, la discusión y la información, la mentalidad argentina logre tomar conciencia acerca de lo que estamos permitiendo como sociedad.
Una encuesta realizada en Argentina a 2295 personas, revela que aproximadamente el 50% de las mujeres ha sufrido algún tipo de discriminación en el ámbito laboral. Esta encuesta brinda datos reales y alarmantes acerca de este tema, como por ejemplo, que el 35% de ofertas laborales son sólo para el género masculino. Las mujeres que completaron esta encuesta, contribuyeron a llegar a una conclusión concreta de porqué se sienten discriminadas. El hecho de que existan pocas mujeres en cargos directivos (30%),  y la falta de respeto (17%), son las causas por las que ellas se sienten discriminadas.
Como dijimos anteriormente, un porcentaje muy bajo de mujeres logran llegar a puestos jerárquicos en las empresas. La investigación se centra en las mujeres que lograron acceder a estos lugares desde 1996 a 2012. El resultado: tres de cada diez puestos jerárquicos son ocupados por mujeres. Y aunque se percibe un gran avance por parte del sexo femenino en campos como por ejemplo el político, mientras que en 1996 sólo el 16% del total de los funcionarios eran mujeres, en 2012 esta participación trepó al 52%. Y esta encuesta dió un resultado bastante concreto y curioso, el 60% de los estudiantes universitarios son mujeres, y aunque esto implique que las mujeres desean avanzar, la brecha de ingresos salariales sigue siendo significativa.
Aunque la maternidad sea algo hermoso y una etapa muy importante en la vida de cualquier pareja, la situación de embarazo y crianza de un hijo no es sencilla cuando se trata de seguir trabajando. Las mujeres, tras cumplir la licencia de maternidad, y verse obligadas a volver a su rutina laboral, deben encontrar una guardería o persona que cuide a su hij@ mientras ellas ejercen su trabajo tranquilamente. Pero esto no es fácil para la mujer, ya que tienen un cúmulo de sensaciones; “las ganas de seguir desarrollándose como profesional y la culpa de tener que dejar a su bebé con otra persona” dice la licenciada Julieta Rocchietti, gerente de Selección y Consultoría de CONA Consultores. Seamos honestos, la maternidad es una etapa muy dificil ya de por sí como para que las empresas sean tan rigurosas con las madres. La flexibilidad es la clave para combinar de manera exitosa la maternidad y el trabajo. Y por suerte esto no es solo una idea disparatada. En Europa ya es una realidad, algunas empresas le permiten a las mujeres trabajar desde casa o llevar a su bebé durante un periodo de tiempo al trabajo, a un lugar donde lo cuiden y puede ser visitado durante el día por su madre. En la Argentina esta tendencia está comenzando a tomar fuerza; por ejemplo, algunas empresas permiten una flexibilidad para que la madre vaya a un acto de su hijo o trabajar desde casa si este se encuentra enfermo. Y la esperanza de la mayoría es que estos actos sean tomados con naturalidad en la vida laboral.

El mensaje es claro, hay avances a lo largo de todo el mundo en cuanto a este tema, pero falta un largo recorrido. Afortunadamente, en Argentina no es un tema menor, y la marcha organizada hacia el Obelisco no es una cosa que ocurre en todos los países. Y aunque no seamos el país ideal para alardear de muchas cosas, nos debemos sentir orgullosos de que esta marcha se originara en Argentina y se está volcando a otros países. Demuestra que deseamos avanzar como sociedad. Para lograr el cambio definitivo se debe replantear lo tradicional y cambiar los entornos para llegar a nuevos liderazgos, y así poder tratar la “igualdad” de la que todos hablamos. Y no hablamos solo de este cambio, también la mentalidad debe cambiar, las empresas deben entender que ya no es posible el modelo lineal de carrera ininterrumpida, deben también apreciar la etapa de vida de una persona para misiones al extranjero y traslados. En fin, falta mucho que aprender como sociedad, pero el cambio ya empezó y sólo queda esperar que llegue a buen puerto.

domingo, 20 de noviembre de 2016

El Riachuelo Mata en Silencio

1) Cual es el impacto ambiental que provoca el aumento de población que se plantea en este caso?

   El impacto que resulta de este crecimiento en la población, es la demanda. Hay más necesidades que cubrir y otras cosas. El cumplimiento de estas necesidades no creció a la par del crecimiento poblacional, asique se genera una problemática ambiental.


2) Cuales son las necesidades básicas insatisfechas de los sectores con menos recursos?


Necesidades Insatisfechas: vivienda, el transporte, el sistemas de cloaca, el manejo de los residuos, el agua potable y el gas.


3) A qué se denomina 2°do y 3° cordón?


   Se denomina 2° cordón al sector medio que va desde la afluencia de los arroyos Chacón y Cañuelas hasta el puente La Noria, donde su nivel de contaminación son menores al del 1er sector. Ocupa zona urbanas y peri-urbanas.

Mientras que el 3ro es denominado como la cuenca baja donde se encuentra la zona rural y las condiciones ambientales del rió, su contaminación proviene de desechos agropecuarios.

4) Qué es un acuífero? y ¿Cuál es es problema asociados con ellos?


El término acuífero es utilizado para hacer referencia a aquellas formaciones geológicas en las cuales se encuentra agua y que son permeables permitiendo así el almacenamiento de agua en espacios subterráneos. Y el problema con estos es que sufren de contaminación biológica y química


5) ¿Porqué se inundan los margenes de la Cuenca Matanza-Riachuelo? 

Ocurre esto cuando hay una sudestada, lo que ocurre que todo lo caído en el Río de la Plata, desemboca en la Cuenca, impidiendo su desagüe normal. Afecta a la zona media(periurbana) y alta (rural).

6) ¿ Cuáles son las características del río y a que se deben?


La Cuenca Matanza Riachuelo cubre un área de 2300 km2 en la ciudad y provincia de Bs. As. Donde a su alrededor viven 3.500.000 personas y su cauce principal cuenta con un largo de 64 km. Este río posee una leve pendiente.



Los tres sectores son: la conexión con el Río de la Plata, el cuerpo del Riachuelo y la conexión con el Río Matanza.



  • La cuenca Matanza-Riachuelo se encuentra contaminada con contaminantes biológicos los cuales pueden tener diversas consecuencias en la salud. Algunos de los efectos que pueden causar son reacciones alérgicas (neumonía, asma, etc), enfermedades infecciosas (gripe sarampión, varicela, tuberculosis, etc), algunos musgos liberan toxinas que afectan a diversos órganos y tejidos (como el hígado el sistema nervioso central, el sistema inmunológico, etc). Algunos de los síntomas de la exposición a estos contaminantes biológicos son estornudos, ojos llorosos, tos, entre otros


  • Luego de ver "El Riachuelo mata en silencio"  puedo ver que se relaciona en varios aspectos con el documento analizado anteriormente. El fondo musical que presenta el trabajo llama mucho la atención porque pareciera ser de tango sin letra. Yo creo que los autores eligieron esta música para representar que el Riachuelo es argentino y que todos somos culpables de su creación.El riachuelo recorre los partidos de Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora, Alte. Brown, Ezeiza, Esteban Echeverría, Marcos Paz Merlo, La Matanza, Gral Las Heras, y CABA.

  • Originalmente se lo llamaba de la matanza, debido a las expediciones y batallas concurridas en este lugar.Luego fue llamado riachuelo de los navíos, ya que en su antigua boca era donde los navíos aparcaban.

  • La cuenca se la llamó cloaca a cielo abierto debido a que muchas de las industrias liberan residuos en el, pero nadie se encarga de limpiarlo como deberían.


  • En el mapa podemos ver todas las industrias que están involucradas con el Riachuelo, ya sea de manera favorable como también perjudicandolo.
  • 1073 Industrias declaradas agentes contaminantes
  • 782 Industrias han presentado planes de reconversión
  • 347 Industrias han reconvertido sus procesos
  • 83 Basurales remanentes
  • 12 Ecopuntos


El Riachuelo Mata en Silencio

1) Cual es el impacto ambiental que provoca el aumento de población que se plantea en este caso?

   El impacto que resulta de este crecimiento en la población, es la demanda. Hay más necesidades que cubrir y otras cosas. El cumplimiento de estas necesidades no creció a la par del crecimiento poblacional, asique se genera una problemática ambiental.

2) Cuales son las necesidades básicas insatisfechas de los sectores con menos recursos?

Necesidades Insatisfechas: vivienda, el transporte, el sistemas de cloaca, el manejo de los residuos, el agua potable y el gas.

3) A qué se denomina 2°do y 3° cordón?

   Se denomina 2° cordón al sector medio que va desde la afluencia de los arroyos Chacón y Cañuelas hasta el puente La Noria, donde su nivel de contaminación son menores al del 1er sector. Ocupa zona urbanas y peri-urbanas.
Mientras que el 3ro es denominado como la cuenca baja donde se encuentra la zona rural y las condiciones ambientales del rió, su contaminación proviene de desechos agropecuarios.

4) Qué es un acuífero? y ¿Cuál es es problema asociados con ellos?

El término acuífero es utilizado para hacer referencia a aquellas formaciones geológicas en las cuales se encuentra agua y que son permeables permitiendo así el almacenamiento de agua en espacios subterráneos. Y el problema con estos es que sufren de contaminación biológica y química

5) ¿Porqué se inundan los margenes de la Cuenca Matanza-Riachuelo? 

Ocurre esto cuando hay una sudestada, lo que ocurre que todo lo caído en el Río de la Plata, desemboca en la Cuenca, impidiendo su desagüe normal. Afecta a la zona media(periurbana) y alta (rural).

6) ¿ Cuáles son las características del río y a que se deben?

La Cuenca Matanza Riachuelo cubre un área de 2300 km2 en la ciudad y provincia de Bs. As. Donde a su alrededor viven 3.500.000 personas y su cauce principal cuenta con un largo de 64 km. Este río posee una leve pendiente.



Los tres sectores son: la conexión con el Río de la Plata, el cuerpo del Riachuelo y la conexión con el Río Matanza.


  • La cuenca Matanza-Riachuelo se encuentra contaminada con contaminantes biológicos los cuales pueden tener diversas consecuencias en la salud. Algunos de los efectos que pueden causar son reacciones alérgicas (neumonía, asma, etc), enfermedades infecciosas (gripe sarampión, varicela, tuberculosis, etc), algunos musgos liberan toxinas que afectan a diversos órganos y tejidos (como el hígado el sistema nervioso central, el sistema inmunológico, etc). Algunos de los síntomas de la exposición a estos contaminantes biológicos son estornudos, ojos llorosos, tos, entre otros

  • Luego de ver "El Riachuelo mata en silencio"  puedo ver que se relaciona en varios aspectos con el documento analizado anteriormente. El fondo musical que presenta el trabajo llama mucho la atención porque pareciera ser de tango sin letra. Yo creo que los autores eligieron esta música para representar que el Riachuelo es argentino y que todos somos culpables de su creación.El riachuelo recorre los partidos de Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora, Alte. Brown, Ezeiza, Esteban Echeverría, Marcos Paz Merlo, La Matanza, Gral Las Heras, y CABA.

  • Originalmente se lo llamaba de la matanza, debido a las expediciones y batallas concurridas en este lugar.Luego fue llamado riachuelo de los navíos, ya que en su antigua boca era donde los navíos aparcaban.

  • La cuenca se la llamó cloaca a cielo abierto debido a que muchas de las industrias liberan residuos en el, pero nadie se encarga de limpiarlo como deberían.


  • En el mapa podemos ver todas las industrias que están involucradas con el Riachuelo, ya sea de manera favorable como también perjudicandolo.
  • 1073 Industrias declaradas agentes contaminantes
  • 782 Industrias han presentado planes de reconversión
  • 347 Industrias han reconvertido sus procesos
  • 83 Basurales remanentes
  • 12 Ecopuntos


sábado, 8 de octubre de 2016

Células Madre



 Las células madre son células que se encuentran en todos los organismos pluricelulares y que tienen la capacidad de dividirse (a través de la mitosis) y diferenciarse en diversos tipos de células especializadas, además de autorrenovarse para producir más células madre.
Existen 2 tipos de células madres, las Células Madres Adultas y las Células Madres Embrionarias. Las células madres embrionarias son aquellas que forman parte de la masa celular interna de un embrión de 4-5 días de edad. En animales se han obtenido grandes éxitos con el empleo de células madre para tratar enfermedades hematológicas, diabetes de tipo 1, párkinson, destrucción neuronal e infartos. Tambien, han sido utilizadas las células madre encontradas en la sangre del cordón umbilical para tratar pacientes con cáncer.

 En mi opinión, la idea de poder revertir cualquiera de todas estas terribles enfermedades  me parece una razón para matar una célula madre, ya que existe una persona la cual esta sufriendo, y una de estas célula madre no tiene tales sentimientos. Se podria dar un gran paso en la medicina y muchas enfermedades podrian ser tratadas, la unica desventaja, es que se debe matar a una célula madre... Pero desde mi punto de vista vale la pena este acto y estaria totalmente justificado para mi.

jueves, 1 de septiembre de 2016

We Are Sorry

   Para comenzar, la entrada y el título del video es bien descriptivo y con buenas raíces. La premisa del video es pedirle perdón a nuestras futuras generaciones, a nuestros hijos por el desastre de mundo que les vamos a entregar. El video intenta hacernos reflexionar sobre cómo las acciones sobre las que hoy en día no tenemos conciencia, en un futuro pueden ser fatales para las próximas generaciones que van a habitar el planeta.
  Como vimos a lo largo de nuestra secundaria, todo lo que nosotros producimos tiene un efecto negativo. Las grandes empresas por ejemplo, contribuyen a la contaminación de los ríos, las aguas mediante la obsolescencia programada, sólo por tratar de satisfacer los deseos económicos. Los packagins que son totalmente innecesarios, nuestra huella ecológica la heredarán nuestros hijos, y tendrán que lidiar con nuestros caprichos así como con las consecuencias en la fauna maria.
 Trabajo realizado con Lucas Massaro.

jueves, 18 de agosto de 2016

El humano, el común denominador?


Las especies se extinguen o ven reducidas sus poblaciones por varias razones, pero la causa principal es la destrucción del hábitat debido a actividades humanas. Las posibles causas que puede conllevar a una o varias especies al riesgo de extinción pueden ser:

 
  • Contaminación - contaminación de hábitats naturales debido a la acción del hombre-
  • Caza/pesca  indiscriminada - acto para satisfacer necesidades no esenciales, o que son esenciales pero se hacen sin tomar en cuenta los posibles problemas a futuro-
  • Deforestación -  cortar o talar bosques enteros para alimentar a la industria, llevando a la extinción de algunas especies de plantas forestales y obligando a algunas especies a desplazarse -
  • Introducción de nuevas especies - este acto es hecho por el hombre, para obtener ciertos recursos más fácil entre otras ventajas. Pero no se toma en cuenta las consecuencias que puede traer introducir nuevas especies (depredadoras o presas), puede causar la pérdida y modificación del terreno y el desplazamiento de algunas o especies.

Como podemos observar en los cuadros, podemos ver claramente como el común denominador es el humano,todas las causas de extinción están ligadas a la acción y la intervención del hombre. Desde la explotación para la producción de carne hasta la explotación forestal, la gran mayoria estan ligadas al humano. Lamentablemente es un hecho, los seres humanos somos la mayor causa de riesgo de extinción, con nuestra insatisfacible ambicia y nuestra falta de misericordia.

Especies introducidas a América, por parte de los conquistadores, y sus funciones:


Animales:


Ganado vacuno                                                                   (carne, leche, quesos, mantequilla, etc.)

Gallinas                                                                               (carne, huevos)

Caballos                                                                             (animales de transporte y carga)

Mulas                                                                                  (transporte y carga)

Asnos                                                                                 (transporte y carga)

Ovejas                                                                                (carne y lana) 

Cabras                                                                               (carne y quesos)

Chivos                                                                                (carne) 

Cerdos.                                                                              (carne y manteca)

Perros y Gatos

Plantas:

Café, plátano , romero, almendras, jengibre, mejorana, orégano, ajo, cebolla, espinaca, trigo, arroz, lenteja, avena, rábano, col, caña de azúcar, zanahoria.





Competencia entre especies:
La introducción del ciervo colorado en el palmar de Colón en Entre Rios provocará la extincion del ciervo de la pampas ya que se quedará sin alimento por ser de menor tamaño. En esta competencia hay escasez de competidores y derivara en un desplalezamiento a gran escala.

Riesgos de la introducción de especies exóticas:
la introducción de truchas y salmones en lagos y ríos del sur podrían causar:
  1. contaminación del agua: la alimentación de estas especies es rica en fósforo el cual se deposita en el fondo de los ríos y lagos.
  2. invasión del ambiente las truchas y salmones son criadas en jaulas y es usual que estas especies se escapen o sean liberadas por los mismos productores.
  3. contaminación por enfermedades: estas especies tienen enfermedades que se combaten con antibióticos los cuales al dispersarse en el agua contaminan a otras especies.
  4. contaminación visual la presencia de estos criaderos en lagos y ríos provoca el afeamiento del paisaje.    

Dejar a otras especies vegetales sin luz es una competencia excluyente ya que impide la reproducción con éxito.
los seres vivos se relacionan a través de la alimentación, pero existen otro tipo de relaciones:
  1. relaciones entre individuos de distintas especies.
  2. convivencia de cada individuo con otros de su misma especie familiares, sociales y gregarias.

Las relaciones intraespecíficas se producen entre la misma especie por ejemplo la unión de macho y hembra para la reproducción.

Las relaciones interespecíficas se dan entre individuos de distintas especies. en algunos casos compiten por la misma presa. Existe el parasitismo (la presencia de pulgas y garrapatas en los perros y se alimentan de su sangre).   

martes, 2 de agosto de 2016

Activity

1) We consider the environment in which the kid has to deliver the interview, is not suitable for the kid. This environment results  intimidating to the kid, but when the atmosphere changes, he is able to develop a better answer and he is able to express more freely. So we can say the context helps or not in trying to make a good environment for the person interviewed.

Activity 4

1) Maybe the cause the variety in the answers is related to the vocabulary used in the question. It depends on how the person takes the interviewers vocabulary, this will determinate the speed of the answers.

2) We can clearly see that the vocabulary used, can change the perception of the eyewitnesses and make them say something they did not see, but the words can make them answers differently.

jueves, 30 de junio de 2016

Alteraciones Cromosómicas


¿ Qué es la Meiosis?


   Es el proceso de división celular, propio de las células reproductoras, en el que se reduce a la mitad el número de cromosomas.

¿ Cómo se conecta la Meiosis con las alteraciones cromosómicas?

   Por lo general, las anomalías cromosómicas ocurren como consecuencia de un error producido en la división celular. "Meiosis" es el término que se utiliza para describir la división celular que atraviesan el óvulo y el espermatozoide durante el desarrollo. Normalmente, la meiosis causa la división del material cromosómico, de manera que cada padre aporte 23 cromosomas a un embarazo.

   Esto resulta en un óvulo o un espermatozoide que solo tiene 23 cromosomas. Cuando se produce la fertilización, se origina el número total normal de 46 cromosomas en el feto. Si la meiosis no se produce correctamente, un óvulo o un espermatozoide podría terminar con demasiados cromosomas o con una cantidad insuficiente de cromosomas. Luego de la fertilización, el bebé puede recibir un cromosoma adicional (lo que se denomina "trisomía") o tener un cromosoma en falta (lo que se llama "monosomía").


   Si bien en los embarazos que presentan una trisomía o una monosomía es posible llegar a término y puede nacer un niño con problemas de salud, también es posible que se produzca un aborto espontáneo o que el bebé nazca muerto, debido a la anomalía cromosómica. En estudios realizados en abortos espontáneos durante el primer trimestre, en aproximadamente un 60 por ciento (o más) de los casos se trataba de alguna anomalía cromosómica. En estudios realizados en bebés nacidos muertos, entre un 5 y un 10 por ciento de los casos presentaba alguna anomalía cromosómica
.


A continuación, algunos ejemplos de alteraciones cromosómicas

Síndrome de Turner, donde solo hay un cromosoma X (45, X o 45 X0)

Síndrome de Klinefelter, se da en el sexo masculino, también conocido como 47 XXY. Es causada por la adición de un cromosoma X.


Síndrome de Edwards, causado por una trisomía (tres copias) del cromosoma 18.

Síndrome de Down, causado por la trisomía del cromosoma 21.

Síndrome de Patau, causado por la trisomía del cromosoma 13.

martes, 21 de junio de 2016

The Wall - Pink Floyd

After watching the famous movie, "The Wall" we had to answers some questions based in what we saw and what we interpret from the vast amount of metaphors shown along the movie.

1)
The boy sees masks on the faces of the people in the train. Later he sees similar masks on the faces of the children in his fantasy. What is the meaning of that?
Both in the real life (train) and in the boy's fantasy (with children) the people are the same, nothing has changed between real life and fantasy, meaning that the boy has lost his imagination because he was taught to think equally.
2)
The riot scene ends and the camera returns to the boy in the classroom as the children recite the lesson. Think of a possible explanation for this.
The boy was thinking about that riot and that would that if he had the chance, he would cause or be part of the riot.
3)
What kind of education does the movie portray? Use the song “The happiest days of our lives” to help you.
Taking into account the song, the education portrayed shows that the teacher hurt and disrespect his students as he receives the same behaviour from his psychopathic wife.
4)
Education is only one of the various social institutions the movie deals with. What others did you notice and how are they portrayed?
The movie portrays many social institutions, education is one of those, however there are at least two more that we could identify: Goverment and Family. Goverment could be defined as the head social institution, the one which controls education and family. It is the institution which tells what to teach to the children, what social context do they have to live in, and the one which decides if children need education. The Goverment as social institution is the “head institution”, Pink Floyd critice the goverment for making and manupulating the entire system as they wished, the Goverment decided what children may think, and they also decided what the childrens family should encourage them to do.
5)
We, in Argentina, often rely on education to solve most of our social problems. We blame education, or the lack of it, for many of them. Consider the huge success (described in the text below) of the song “Another brick in the wall” which claims “we don’t need no education” and compare it to what you think about education.
While the song is not the first example of the anti-education theme in popular music, it comes at a time when increasing numbers of students are questioning the value of their education. Thus, young people are responding to the song with uncommon — and unsettling — enthusiasm.
In May [1980], the South African government banned the song — and the album — "because "Another Brick" had become the anthem of a national strike of more than 10,000 "coloured"
(mixed) students and their white supporters. The students had been protesting the inequality of spending on education for the various races, as well as "intimidation" by teachers, whose authority the Pink Floyd song challenges. The government ban forbids radio stations to play the record, stores to sell it, and individuals to own it.


After reading the text, and realising the impact the song made in South Africa, and after reading the lyrics, we will compare them to what we consider education is. It is true that nowadays we blame the lack of education he distract the attention or simply to avoid deeper problems in society.  The song “Another Brick in The Wall” was used in South Africa as an anthem to national strikes.  The song was written to criticise the government of those days, and the strict control over children,  how authorities abused of their superiority to mock or to punish students and how the government of those days “shaped” kids to be one more brick, without any reasoning out of the box. Nowadays, everyone should access to a good education, in order to learn social parameters, and to prepare for future. We think that, if education is not used as a method to “shape bricks”, then it should be compulsory and everyone should get free access to it.
6)
Up to what extent is education a way of “thought control”?
Education can easily used as a way of “thought control”, because it is a huge social institution in which many parents trust and where they send their kids to learn. Furthermore, parents are not present while their kids learn, so the institution can argue that they are teaching maths when really they are teaching not to think “out of the box”. It could be consider as one of the mayor's “thoughts controllers”.

7)
Explain the meaning of the double-hammer symbol. Use the scene “In the flesh” to answer.
The meaning of the double-hammer symbol take us to a history episode that may represent fascism or even Nazism as the hammers can form the swastika. Also, the symbol represents oppression and a cause to feel terror. Towards the scene “In the flesh” Pink shows himself as Hitler in a way, being mean to the “audience”.
8)
The children falling into the meat grinder is a visual metaphor that makes a powerful point. What is the metaphor and what point does it make?
The scene where the children are falling into the meat grinder has to do with the plans that the system requires towards the kids, the children are reformed in a way that all will be mentally the same.
9)
What is the wall? Can you say whether it is a good thing or not?
The wall is a mentally object that is considered as a separation from you and the outside world. Throughout our years of life, our actions made the wall in consequence. It may be portrayed as a good thing the wall, because it separates you from the things you fell uninteresting or dangerous but also it gives the idea of complete isolation, for example, the scene where Pink is in that hotel room thinking about his memories.

domingo, 5 de junio de 2016

L' Alliance Française

ALLONS À L’ALLIANCE

   Le mardi 17 mai, nous sommes allés au pittoresque et ancien bâtiment de
 L´Alliance française. Nous sommes arrivés à 10h30 pour une journée très magnifique. Mais, malheureusement, nous sommes arrivés en retard !
   L’alliance était une construction fantastique, ancienne à l’extérieur mais moderne à l’intérieur. La médiathèque était un endroit contemporain et très technologique. Puis la bibliothécaire elle était agréable et drôle. Les étudiants nous avons eu une expérience excellente avec elle.
   Nous nous sommes divisés en groupes en fonction de notre utilisation de la langue pour des activités intéressants. Certains de nous nous avons fait des activités de niveau A1, et le reste des étudiants nous avons fait des activités de niveau A2. Nous avons fait quelques exercices pour la recherche dans les livres. Par exemple, nous avons cherché des informations sur SCI-fi pour remplir certaines données. De cette façon, nous évaluions notre compréhension.
Après nous avons fait des activités orales qui ont enrichi notre prononciation. La coordinatrice elle était sympathique, très agréable. Non seulement le personnel dans l’alliance nous a parlé en français, mais aussi nous a aidé à mieux comprendre et plus de vocabulaire.
 
Cette expérience nous a servi pour améliorer nos compétences avec la langue française et aussi élargir nos connaissances.

lunes, 9 de mayo de 2016

Michael Kenneth McAllister Case





Michael Kenneth McAlister is well known due to the fact that he was sent to prison for 30 years when, actually the real criminal was still out there, free.


A young South Richmond woman was sexually abused and at the moment of the crime, she was able to pull up the plaid-shirted attacker’s stocking mask and get a look at his lower face and she was able to detect some facial characteristics of her rapist. She went to the police station and made complaint about it. The police officers made her identify the aggressor by the eyewitness method. She was not at all sure of which one was his aggressor, and she stayed 45 minutes in order to barely "recognize" him. After this period of time, she decided that McAlister´s face was the one which she saw. It must be clarified that McAlister was dressed in the picture as the way she described the aggressor, the same type of t-shirt. It could be inferred that this was one of the reasons of the wrongful eyewitness. And furthermore, the police officers told the abused girl that it was their main suspect, and this made her even more confident about her decision.




The McAlister family tried it's best to actually show that Michael was innocent, until 29 years
later, when his one-time lookalike, serial rapist Norman Bruce Derr confessed.

Police photos of Michael Kenneth McAlister (left) and Norman Bruce Derr that were used in McAlister's 1986 trial.
In granting the pardon, McAuliffe, the governor, said, “My staff and I have carefully and thoroughly reviewed the documentation in this case and concluded that a pardon is appropriate in light of the overwhelming evidence, including a recent confession by another individual, pointing to Mr. McAlister’s actual innocence of the crime for which he was convicted."

domingo, 8 de mayo de 2016

Mitigación



La palabra mitigar significa, por definición, atenuar o suavizar una cosa negativa, especialmente una enfermedad. Cómo lo podemos relacionar con el impacto ambiental? Simple. La idea de mitigar incluye a cada individuo y cada empresa, el concepto seria el de disminuir poco a poco el impacto que producimos sobre nuestro planeta. El impacto es casi inevitable, pero con pequeños cambios en nuestra vida cotidiana (por ejemplo, bombillas de bajo consumo) podemos reducir drasticamente nuestra huella.




Para dar unos pocos ejemplos, abajo dejo unas propuestas hechas por Greenpeace para tratar de mitigar en nuestro dia a dia.



Construcción sostenible: El diseño de los barrios debe tener en cuenta el entorno. Debe potenciarse la utilización de materiales en cuya extracción no se haya producido un deterioro del medio ambiente, como la madera certificada FSC.



Compostaje: La materia orgánica debe volver a la tierra para evitar su progresivo empobrecimiento y el uso de abonos artificiales. Por ello la parte orgánica de nuestras basuras puede recuperarse a través de un impulso al compostaje.



Transporte: Greenpeace propone una limitación del uso del coche en las ciudades y que se promueva de manera preferente al peatón, el uso de la bicicleta y el transporte público. En la actualidad la mitad de los desplazamientos en coche se realizan a menos de 3 kms. de distancia, y un 10% son para trayectos de menos de 500 metros

domingo, 24 de abril de 2016

Expertise

- How do this items question the credibility of experts sources?



 To begin with, what do we refer when we talk about expertise? 
                                                                                                   The term "expertise" is frequently used in order to refer to a specialist knowledge and skill in a particular field. Expertise results from training and experience in that field.

  • Item A: Medical Misdirection. This item is questioning the medicine field, it is questioning doctors and how they  " fail to a hole society". Illich states that doctor diagnose and threat the individual rather than focusing on the wider society. It says that "medical establishments has become a major threat to health". So the source is questioning the doctors, doctors are seen as a threat to society.

  • Item C: Drapetomania. This source is a clear misunderstanding from an expertise towards salves. The text establishes that the White race unknown a disease that affects the African-American slaves. This disease was "discovered" by an expert called Dr. Samuel Cartwright, and he states that slaves are suffering of Drapetomania, a mental disease which was a "mania to seek freedom".  For Cartwright, this disease caused some slaves to escape from their masters, and to be "saved" slaves had to be caught and treated so to "cured" them. This item involves wrong judgments and it is also related to changing expertise.


  • Item D: "Curing Gays".  Once more, Item D is questioning doctors. Homosexuality is seen as a terrible disease which needs to be treated. This is a clear example of prejudice towards a group of people with different likes.

      miércoles, 20 de abril de 2016

      Nuestra Huella Ecológica


        Nuestras generaciones actuales y futuras, deberán hacer frente a nuestra irresponsable huella que dejamos. 
       Nuestros hijos deberán escarbar entre nuestra basura, todos nuestros desechos van a estar ensuciando el mundo para las futuras generaciones.




      " Todo parece imposible hasta que se hace"                           Nelson Mandela





      Todo esto son los desechos que estamos viendo a la derecha, es la cantidad total de leche que un ser humano consume durante toda su vida. 

            Y no estamos presentes ante todos la basura innecesaria que generamos a diario.... todo los materiales tecnológicos, manualidades, y objetos que compramos que son producto de un capricho.

      "Debemos ser el cambio que quiere ver el mundo" - Mahatma Gandhi

      Por que nadie desea este futuro para nuestros descendientes, debemos intentar reducir nuestra huella digital. Y dejar de consumir caprichos, empezar a consumir como consumidores responsables.